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高中语文病句修改(语文病句题及答案高中)

老师整理:高考语文病句有六种,最完整的病句改错类别

“病句”就是病句。句子是我们日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。为了让句子在交际中充分发挥作用,最低要求是“言出必行”,符合语法规范。如果一个句子不跟课文,单词不符合语法规范,那么就有语病。通俗地说,所有难读、别扭、歧义的句子都是病句。

学姐整理【高考六类病句】。文末有电子收藏方法。

其实病句是老师通过不断添加成分,变成非常臃肿复杂的神奇句子的非常短的句子。

高考大纲规定要考查六类病句:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清、逻辑不通。纵观这几年,我们可以看到,高考中所有错别字病句都是非常“模范”的。虽然通过各种做法都很混乱,但总的来说,他们的“症状”非常突出,有一些规律可以发现。如果我们抓住这些“症状”并加以识别,就更容易判断出句子是否是病句。

做病句的时候,要学会找准切入点。练习时可以多注意几个点:看句子中的相关词语:是否有搭配不当、位置不当、不合逻辑、辱骂性的词语;看句子主干:是否有搭配不当、成分不全、句式混杂的情况;看修饰语:有没有语序不当、搭配不当、重复多余的多层定语或状语;看平行短语:是否有搭配不当、分类不当、语序不当或意思不清的情况;看数量短语:是否有歧义、位置不当、倍数用错、近似词重复等等。

例:

1。语序不当

方法1。记住一个典型的句子,找出对应的词性,一个一个地套用——检查头词前多层修饰语的语序(头词可以是整句的主谓宾,也可以是句中带修饰语的名词或动词)

1。多层定语的顺序。(记住句子——谁的——多少——什么样的——属性)

记住班级句子:她是国家队队员(a. table ——带属性“what”)(table b带数量的——表“how”),有20多年的教学经验(c动词短语3354表“how”)

例批评和自我批评是纠正错误、提高思想水平的有效途径。

应用:句中宾语头词“方法”前面有一个长属性,“有效”是形容词,相当于例句中的“优秀”,“纠错”和“提高思想水平”是两个动词短语,相当于例句中的“有20年以上教学经验”。对比例句,可以看出立场不对,应该是“纠正错误,提高思想水平的有效方法”

2附近很多妇女老人小孩都来看。

应用:句中主语头词“妇女、老人、儿童”前面有两个修饰语。“多”的数字相当于例句中的“一”,而“附近”是地点,相当于例句中的“国家队”。对比例句可以看出,两者的位置应该转移到成为“附近的许多妇女、老人和儿童”。

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